BLOC 2.1.

Éduquer aux risque d'internet

L'article à traiter a été écrit par Chantal Bernard et il est intitulé "Des adolescents, un adulte, dialogues sur le cyber-harcèlement". Il a été publié en 2015 sur le site web "Espace pédagogique de l'académie de Poitiers".

L'objectif de l'auteur en développant cet article est de montrer aux adultes, et en particulier aux enseignants, qu'il existe des méthodes pour sensibiliser les élèves aux risques liés à l'utilisation impropre d'Internet.

L'auteur nous donne un exemple pratique en nous expliquant la méthode utilisée dans un centre d'enseignement. Pour c’est méthode, d’abord, on a utilisé le questionnaire anonyme (qui a été créé par d'autres élèves). Les résultats du questionnaire ont permis de découvrir des données telles que (par rapport à ce group), un 54% ont accepté une personne non connue directement sur leur compte, un 34% ont déjà insulté
sur Facebook et un 44% ont déjà été insultés.

Deuxièmement, les mêmes élèves ont regardé la vidéo sur Youtube "Le mur de l'humiliation" sur les effets de la cyber harcèlement, ce qui a conduit à une réflexion commune sur le danger que peut représenter par exemple : la diffusion d'images personnelles sur Internet ou les conséquences des plaisanteries et des insultes (en particulier pour ceux qui les reçoivent).

Enfin, la pratique finisse avec le partage d'attitudes qui peuvent générer du cyber harcèlement comme le partage des photos, et contrairement, d’attitudes à adopter pour l’éviter comme l'utilisation de pseudonymes et le refus de donner des renseignements personnels, ou d'éviter l'utilisation de la webcam avec des étrangers.

Pour terminer, on leur a donné aussi des conseils comme, par exemple, se déconnecter correctement du réseau, ne pas rester seul dans une situation inappropriée, ou ne pas accepter un rendez-vous avec un inconnu si cela n’est pas dans un lieu public.

L’auteur conclut en rappelant qu’il ne s’agit pas de craindre le web mais d’apprendre comment en faire un usage intelligent.